教学|视频学习，为什么不如阅读高效？( 二 ) 教学

听到会的内容，觉得很无聊；
听到不会的内容，又感觉很沮丧。

而且无论如何，看视频学习都远不如听老师讲课的效果好，因为录播视频和直播网课你都很难随时和老师互动，也很难及时得到答疑解惑。许多孩子在学习过程中产生的困惑和疑问，往往只能依赖于自己一闪即逝的记忆力：
等到下课以后，想起来了就去想办法询问，如果干脆忘记了，那就等于把答案抛向了风中。
视频学习的效果，自然是乏善可陈。

但是通过阅读和文字学习的效果，就会有很大的改善。
比如我们学习一段文字内容在3000字左右的课程，如果是视频，可能需要15分钟，如果想彻底地学懂看会，你肯定不敢随意暂停和跳转，否则谁也不知道你将忽略掉哪些必不可少的知识内容。
但如果是文章或书籍，对于3000字左右的课程内容，我们可以先花上10秒时间快速浏览一下，跳过先前学过的内容，精读从未掌握的知识，哪怕是个中小学生，利用文字阅读来学习的效率，也要远远超出视频学习的效果。
最重要的是，我们在观看视频的过程中，眼睛、耳朵都在频繁调用，用以被动接受剪辑视频的创作者想让我们看到的情节和画面，可唯独我们的大脑，在接受这些“没有前提条件”、“内容浅显易懂”和“不带说理阐述”的爆款视频时，简直是一片荒芜。

而大多数人，在阅读和感悟文字的过程中，都可以想看就看，想停就停，完全没有错过某些重要知识点的疑虑和担忧。
毕竟，文字阅读的最大好处，就是将所有的知识内容和理论框架全都摆在明处，不像视频内容那样藏着掖着，你必须忍着瞌睡、打着哈欠，一字不落地从头看到尾，或许才能不假思索地了解一些内容。
总之，不管是中小学生、大学生、毕业生，还是正在考研考公、读书求学的中年人，如果你真的想要学懂学透一门课程，我劝你还是多阅读书面讲义，少观看视频教程。
因为视频的本质，终究还是娱乐。