腾讯云数据库工程师能力认证重磅推出，各界共话人才培养难题( 二 ) 6月29日

国内高校的数据库课程与国际主流高校的数据库课程存在明显差距。海外高校课程体系中，数据库系统类的课程占比高达57% ，且73%的高校都开设了数据库系统相关的课程。对于13所国内高校，在17门课程中， 29%的课程是数据库系统相关，且只有38%的高校开设了相关课程，与海外高校差距较大。
【腾讯云数据库工程师能力认证重磅推出，各界共话人才培养难题】据中国人民大学明理书院院长杜小勇在演讲中介绍，为提升国内人才培养的质量。教育部在北京大学启动实施了计算机领域本科教育教学改革试点工作计划，称“101计划” 。其工作内容包括课程建设、教材建设与课程提升这三方面。并成立了101计划的数据库系统课程研究组，设立了101计划数据库系统虚名教研室。其中，教研室由中国人民大学牵头联合国内13所高校共同建设，内容包括数据库系统的知识体系建设、教材建设、实验体系建设、教案研究、课堂提升等多个方面。
对于国内数据库人才的培养与生态建设，以“打造数据库人才，培养新生态”的圆桌会议中，代表政策研究人才培训的中国电子技术标准研究院培训中心主任吴东亚、代表高校科研院所学科教育的深圳大学副教授彭小刚、代表技术社区职业教育的CSDN创始人&董事长蒋涛、代表用人单位的腾讯云数据库总经理王义成与腾讯标准总监代威发表了各自的建议。
吴东亚提出目前数据库人才培养存在三个问题：一是高校毕业的人才对于厂商而言仍不能直接投入生产环境；二是现有人才职业体系、培训内容与考核标准并未在业界达成一致；三是在国家政策的重视与支持下，人才政策仍有欠缺。对此，彭小刚表示认同并分析称，高校在教授数据库相关知识时，偏理论知识，应用知识较少，无法与用人单位的需求匹配。而由于国内数据库技术起步晚，成熟的数据库产品也较为稀缺。因此高校在教授数据库知识时对于以哪一款产品作为主讲，比较为难， “只能以理论为根基” 。彭小刚提到， “希望国内的优秀企业能够产生一些好的作品，并形成好的生态圈，这样才有利于就业。而学生学习其实就是就业导向。 ”同时，加强高校与企业的沟通与互动，形成完善的培养体系，并将高校培养的人才输送至他们想去的地方，使他们获得较满意的收益。例如，深圳大学曾与腾讯合作推出游戏设计与策划这一课程，为腾讯游戏输送人才，讲师为腾讯的游戏工程师。对于数据库领域也可以进行这样的尝试。更甚者可以学习IBM、Google等企业的UniversityRelation团队，与高校合作植入技术课程。只有当企业与高校、用户三方联动，才能真正做好人才的培养，构建良好的生态。
在企业视角，王义成也坦言目前应届生的能力距离企业的用工要求差距较大，需要较长的培养周期，这促使高校与企业深入合作，紧密衔接。同时，也需要高校与企业联合推动技术标准、人才标准的建设。代威表示，近两年，工信部在人才标准建设方面发力较大，特别是对于自主人才的培养，成立了相关的人才标准起草组，核心成员已有90多家，包括华为、麒麟软件、腾讯云等。该组织将自主信息技术的人才分为15类，并一一进行人才规划，同时，对于每个岗位的职能与应该具备的能力、应该学习的课程都做了规定。
蒋涛从技术社区和工程师的角度谈到，除高校人才培养外，人才培养的关键点还在于如何让工程师掌握新型数据库的技术，不仅数据工程师和数据库开发者重要，数据分析师在如今的“数据时代”中也起到关键作用。而在学习过程中，基于项目边学习、边实践，最终呈现自己的作品与成果，能够激发学员的参与积极度，这是CSDN正在做的事情。甚至搭建一套数据库环境，使学员在了解理论知识后就可以进行实验，同时，针对开发者在开发环境中遇到的疑难杂症，构建知识的技能树，使每一个问题都能得到解答。