清华|华智冰火了，大众该如何理解这名大学生安徽省经济和信息化厅|中国研

近日，“清华首个AI虚拟学生正面亮相”登上微博热搜。在相关视频中，该学生面容姣好，抱着吉他弹唱了一首流行歌曲，引发大批网友关注。但事实上，该视频的原型是一则B站视频，只是人脸和人声做了AI替换。据了解，该虚拟学生名为“华智冰”，今年6月入学清华大学计算机系，师从唐杰教授。
根据研发团队在发布会上的介绍，华智冰在清华的第一年将通读“天下书”，输入各种语料；第二年进入“精读”阶段，引导其对语料背后的逻辑有更深刻的理解；第三年则培养其创造力，此后有望在多项认知智能上超过人类。
作为一介文科生，本来在科学问题上，我愿意相信专家和科技工作者的判断和意见。毕竟，这次有清华这样的金字招牌背书。不过，最近刚好读了一本新书叫《AI 3.0》，让我对小冰团队宣称的“多项认知上超越人类”产生了疑问。《AI 3.0》的作者是美国一位女科学家，师从认知科学家和作家侯世达，此书中文译者是中科院自动化研究所研究员、国家重点实验室主任王飞跃。只要搜索一下以上两个名字，就知道这本书及其观点的权威性。
根据《AI 3.0》的看法，人们大大高估了目前人工智能领域在研究方面取得的成就。所谓“AI超越或取代人类”，不说是天方夜谭，在可见的将来成为可能的几率极低。近年来的AI热潮，主要集中在图像识别领域，其基础是大规模数据训练以及算力提升。一旦走出某项人工智能擅长的、极为封闭的领域，许多“人工智能”一秒钟变“人工智障”。而从“识别”到“认知”，让AI具有理解、欣赏、判断能力，目前来讲，只能说万里长征走完了一厘米。眼下这种“弱人工智能”要想变成具有独立判断、创造能力的“强人工智能”，还需要几代科学家甚至更长久的努力。
换句话说，人工智能的“人型”尚未出现，但如今华智冰有所不同，在一般人的理解中，这名大学生能力似乎很强大。这让人难免有疑惑，结合这样一个案例，到底该如何理解目前人工智能的发展，机器人能力到底如何？
AI是关乎人类社会未来的严肃而重大的科学问题。本来，科学的严肃性跟大众科普并不相悖，但面对这类技术创新，在大众认知这一方面难免简单化。
【清华|华智冰火了，大众该如何理解这名大学生】另外，从技术发明拟人化推广的角度看，女生上清华固然是好事，说不定能够激励许多正在奋力准备高考的女高中生，但此“激励”似乎也是一种冒险。尤其AI技术如此初级，技术人格化的一个后果，就是科学实验总有成败，这可能无关紧要，而社会化的后果，还是由人来承担。比如，这名学生会不会因为AI技术不过关导致考试不及格、退学，由此给实际中的人带来怎样的心理效应、社会影响？这可能都是尚未考虑周全的问题。
在科普事业上，让商业的归商业，科学的归科学，社会的归社会，这才是正途。普通民众对于这名学生有疑问很正常，要避免误会，或许有必要做到，无论是以科学之名推广商业，还是以商业模式普及科学，都要考虑社会的影响及大众的认知，科研工作者不妨多与大众多一些沟通，而这无疑就是科普的重要一部分。
（原题为《华智冰火了，大众该如何理解这名大学生？》作者麦嘈）
编辑：王航
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