Roblox入场教育游戏,是换道拥抱元宇宙还是新瓶装旧酒?( 二 )


Minecraft同样在韩国的教育领域得到了广泛应用 , 而在一些领域 , 它甚至成为了元宇宙的代名词 , 原因正在于它的世界观建设能力和虚拟属性 。 如果从游戏本体来说 , 它与Roblox的元宇宙属性既极度相似 , 又有所区分:相似在虚拟世界的创造能力 , 区别在Roblox在建设性之外不带有自己的游戏属性 , 而Minecraft除了可以成为平台 , 本身也是一款游戏 。
这在中国同样有实际案例 , 2020年 , 因为疫情原因 , 美国加利福尼亚大学伯克利分校利用Minecraft举办了一场全虚拟的线上毕业典礼 , 而后这股风刮到国内 , 浙江大学、长春工程学院等院校同样在线上举办了毕业典礼 。 在B站 , 利用Minecraft复刻校园、城市、知名景点 , 甚至二次创作出的《三体》我的世界版等 , 都是热度持续高涨的作品 , 还得到过新华社、人民日报等媒体的赞扬 。
Roblox入场教育游戏,是换道拥抱元宇宙还是新瓶装旧酒?
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这与品牌利用Roblox的平台举办活动、明星在《堡垒之夜》中举办演唱会有异曲同工之妙 。 其中蕴含了十分朴素的“元宇宙世界观”:Minecraft、Roblox、堡垒之夜或是其他平台 , 更多是承载虚拟世界和角色的工具 , 而非单纯的游戏 。 当这一层概念被理解 , 元宇宙也就更近了一步 。
因此 , 当目光回到Roblox选择做教育游戏这件事上时 , 颇有一段经典对话的感觉:
“作为元宇宙第一股 , 为什么先做教育游戏呢?”
Roblox入场教育游戏,是换道拥抱元宇宙还是新瓶装旧酒?】“因为元宇宙游戏做不出来啊 。 ”
但实际上 , 只要Roblox的平台和工具属性仍在 , 无论是教育游戏还是元宇宙游戏 , 都没有脱离“创造”二字 , 而最终的元宇宙 , 或许就是这份创造的成果真正与现实交融那一天 。
正如被罗永浩转载的推特博主ShaanPuri所说 , 大多数人认为“元宇宙”是一个虚拟的地方 , 但是真正的元宇宙指的是数字生活比物质生活更有价值的时刻 , 这个渐进的变化已经发生了20年 。
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对用户而言 , 能在Minecraft中举办毕业典礼、学习编程 , 在Roblox中探索机器人知识和计算机奥秘 , 在堡垒之夜里听喜欢的歌手来一场实时互动的演唱会 , 这些形式到底是元宇宙还是游戏 , 或许并没有那么重要 。
结语
据Roblox的一份研究报告指出 , 目前美国9岁-12岁的青少年中 , Roblox和Minecraft的渗透率超过50% 。 这意味着 , 如果Roblox的教育游戏梦想能够更进一步 , 它将获得更为广泛的用户基础 。
路线上是否拥抱元宇宙可能并没有想象中重要 , 更重要的事情在于 , Roblox想要在用户层面抓住更多的确定性 。 即使元宇宙来得或早或晚 , 也不会对商业化的前景产生太大影响 。 在Roblox平台属性不改的前提下 , 用户既是明牌 , 也有可能成为王牌 。