除了追求科学知识普及与生动趣味的平衡 , 一些节目也在符合自身节目特质的基础上探索内容的通俗化、大众化表达 。 如《少儿守护人》邀请少儿医学领域的权威专家组成专业“守护人”队伍 。 节目中“守护人”结合生动典型的图片和事例 , 用通俗幽默的语言 , 为不同情况的孩子提供权威且实用的建议 。 邓东表示 , “‘守护人’演讲分享的节目形式 , 将嘉宾的丰富经验与个人魅力进行融合 , 能够很大程度激发科学育儿经验的传播效果” 。
在保证内容真实严谨的基础上 , 当下一批少儿科普节目突出了趣味、互动与教育意义 , 引导少年儿童主动学习科学知识 , 孩子的想象力在观看节目时被激发 , 打造出一个个培养好奇心与科学思维能力的知识平台 。 福建师范大学副教授黄华认为 , “如果一档少儿科普节目在形式上不够创新、在内容上不够精彩 , 就无法吸引孩子们的目光 , 也就难以普及科学知识 , 引领他们探索科学、认识世界 。 而以《少儿守护人》为代表的少儿科普节目 , 让科学与童心擦出了火花 , 形式有亮点、内容有看头 , 达成了寓教于乐、乐以致学的目的” 。
传播科学精神 , 照亮孩子求知世界
科普节目的意义 , 不仅在于展现传播科学理念 , 更重要的是通过激发全社会对科学的兴趣 , 把科学的精神、思维与信念通过节目传递给观众 。 中国人民大学社会学博士后何天平表示 , “创作少儿科普节目的过程中 , 我们不仅需要注重以寓教于乐的方式表达内容 , 更为重要的是要达到教育的目的 , 做到‘有意思’与‘有意义’相结合 , 用科学精神感染孩子” 。
优秀的科普节目 , 应该从大局着眼 , 担负的不只是科学知识普及的任务 , 也应成为向全社会树立、传播科学精神的载体 , 以“科技梦”助推“中国梦” 。 《七色光·火星穿越漫游记》全面介绍了“天问一号”的基本构造、探测任务、作业流程等内容 , 从侧面展现出我国曲折而丰富的航天事业探索历程 , 具有宣传中国航天事业、弘扬航天精神的深层价值 , 在潜移默化中增强少年儿童的民族认同和民族自信 。 《动物好伙伴(第三季)》则融入不少剪纸、舞狮等中国传统文化元素 , 将大量优秀中国民间故事、成语故事和传统童话故事改编成动画片 , 彰显中国文化的独特魅力 , 在科普中实现对中国传统文化的传承 。
在全媒体时代 , 随着信息传播渠道不断更新 , 对科普工作也提出了更高要求 。 当前的少儿科普节目 , 也开始尝试融合传播的新探索 , 采用大小屏联动、充分利用新媒体平台等方式 , 形成强大的线上线下传播矩阵 。 如《少儿守护人》以每期节目15分钟的轻体量节目模式 , 短小精悍 , 并通过微博微信公众号等新媒体平台同步播出 , 契合了当下碎片化的观看特征 , 让科普内容更好地嵌入现实生活之中 。
“少年强则国强 , 少年智则国智” 。 《少儿守护人》《七色光·火星穿越漫游记》《七色光·人体健康漫游记》《奇妙的动物》《动物好伙伴(第三季)》等少儿科普节目 , 在内容、形式、传播上不断创新 , 兼具内容的科学性与可看性 , 在开拓视野、提升知识素养方面 , 培养少年儿童对科学的求知与兴趣 , 照亮了孩子们的求知世界 。 何天平表示 , “未来 , 我们需要更多面向新时代的优质少儿科普节目 , 在专业与有趣中 , 逐步形成全社会讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围” 。
【科学知识|少儿科普节目应充满童趣走进童心】(采访人员 牛梦笛)
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