来源：人民日报
创新创业教育在全国高校广泛开展——
播下追逐梦想的种子(深度聚焦)
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“小时候看着飞机从头顶飞过，我就想，什么时候可以带一次？童年的梦想就像一颗种子，这让我后来进入了飞机设计专业 。”10月14日，在浙江大学体育馆，清华大学博士生李净洋站在第五届中国大学生互联网创新创业大赛的舞台上，为“交叉双旋翼复合推力尾桨无人直升机”项目做最后的路演 。
【创新创业网课答案 对于新创业产品的定位超星】“我们研制的无人直升机与传统构型相比，载荷增加30%，与同级别机型相比，速度提升100公里/小时，性能处于领先地位 。”李净洋的介绍透露出满满的自豪：“从无人作战到应急救援，从物资运输到无人物流市场，2019年我们的无人直升机在工业和军事领域的全球市场份额将超过2000亿元 。”
随着观众的掌声，比赛大屏幕上的分数不断提高，达到了1250分 。李净洋团队最终获得第五届中国大学生互联网创新创业大赛冠军 。
创新创业，其中的艰辛不言而喻：每年大约有一半时间，李京杨度要走遍全国，一年飞行100多次；他的很多同学毕业后年薪百万，而他只有微薄的博士工资 。用他的话说，就是“很微薄”.但是这些并没有动摇李净洋和他的同学们加强军队和报效国家的决心 。信仰：“我们可以改变无人直升机的世界格局，我们一定会让中国科技站在世界之巅 。”
以李净洋为代表的中国高校“双创”大军正在形成 。大学生“互联网”创新创业大赛和高校创新创业教育改革是这支“双创”大军成长为人才的沃土 。
创新：不少项目进入行业发展“无人区”
2017年第三届竞赛中，浙江大学“新一代固态阵列激光雷达”项目以较低的投入获得了密集的点云数据，解决了传统线扫描激光雷达体积大、分辨率低、成本高的问题 。
2018年，在第四届大赛中，北京理工大学“中云智能汽车”项目致力于无人车通用线控底盘的研发，成果实现产业化，并在军民领域得到应用 。
2019年第五届大赛，湖南大学“磁阻尼——消能减振新技术”项目，从根本上改变了涡流阻尼难以应用于大型结构减振工程的现状，在建筑、桥梁、汽车、轨道列车、电力、军工等多个领域展现了风采 。
中国“互联网”大学生创新创业大赛成立五年来，不仅参赛项目数量和参赛学生人数大幅增加，创新创业的深度和质量也备受人们关注 。很多项目相当“硬核”，有的甚至已经进入行业发展的“无人区”，成为领头羊 。
采访中，采访人员了解到，获奖的创业团队中，领军人物多为博士生，很多成员从本科、硕士、博士一路走来，都在相关领域辛勤耕耘 。创业团队的导师也是行业顶尖专家 。比如清华大学的“RealAI第三代人工智能算法”团队，项目负责人是张伟院士；浙江大学全脑智能“进入科技”团队，项目负责人是世界脑科学专家
ntity-word" data-gid="14006991" qid="6579514864971044103" mention-index="0">吴朝晖院士 。
创新是创业的基础，也是创业的核心要素 。正是因为有着多年的研究积累与扎实的技术基础，一些项目才能在大赛中脱颖而出 。在比赛现场，不少投资人感慨：“独一无二的颠覆性项目是投资人最喜欢的项目，也是最难遇到的项目 。”
创业：实现科研成果价值最大化
“有不少人问我，你们公司为什么叫NOLO？”北京邮电大学“NOLO VR——5G时代全球移动VR的领航者”项目领头人张道宁在大赛路演时解释道：“NOLO取自英文单词technology中间的4个字母，寓意以科技为核心 。在5G+VR的时代，中国要想真正实现科技自立，需要更多有国际竞争力和国际影响力的科创公司，而这正是我们的追求 。”
张道宁的项目不仅拥有核心科技，还在市场上得到了广泛应用 。“我们研发的空间定位技术，获得了120多个已授权的海内外专利，进入12个国家 。全球200多家VR内容开发者基本都是NOLO的合作伙伴，涵盖教育、工业、医疗、娱乐等多领域 。”张道宁介绍：“团队有望发布全球第一个VR交互芯片 。”
创新是引领发展的第一动力 。通过“互联网+”大学生创新创业大赛，高校的智力、技术、项目资源与经济社会发展需求实现紧密对接，形成了产学研用紧密结合的“新一极” 。
“在大赛中，我们看到越来越多院士、长江学者、杰出青年的身影，看到越来越多国家重点实验室与工程中心的研究成果，看到越来越多青年学子走出实验室、走向产业，服务国家创新发展，实现了科研成果价值的最大化 。”教育部高等教育司司长吴岩介绍，行业龙头企业高度关注“互联网+”大赛，本届大赛累计达成406个投资意向，累计金额超过17亿元，显示出大赛与市场的深度融合 。大学生作为社会上最具创新潜力的群体，已全面发力，为国家创新发展汇聚起新动能 。
教育：创新创业不仅仅是一堂课
当清华大学博士生李京阳站在冠军争夺赛的舞台上侃侃而谈时，观众席上坐着一位特殊的“粉丝”——清华大学党委书记陈旭 。她频频举起手机为李京阳拍照，不时喝彩鼓掌 。
如今，高校对“互联网+”大赛、对创新创业教育的重视程度与日俱增 。创新创业教育面向全体学生、引导全体教师参与、融入人才培养全过程，已成为高校共识 。
西安电子科技大学成立创新创业学院，聘请杰出校友、联想集团创始人柳传志担任学院名誉院长；打造校园三级众创空间，强化创新创业实践 。
武汉大学实施创新学分、弹性学分、主辅修、转专业等一系列有利于学生创新创业的政策；按照大类招生与培养改革，加强通识教育；开设34门创新创业通识课，支持校外行业专家与校内师资合作授课 。
浙江大学举办十届“蒲公英”大学生创新创业大赛；成立学生科协、未来企业家俱乐部等60多个学生创新实践社团；推进本科生“长时间实习计划”、研究生“探究性实验”、博士生“四至六周实习实践计划”等 。
数据显示，截至2018年底，全国高校开设创新创业教育专门课程2.8万余门、上线相关在线课程4100余门，创新创业教育专职教师超过2.7万人，校内创新创业实践平台达1.3万个 。
“创新创业教育改革已延伸到课程、教法、实践、教师等各个环节，但创新创业教育不仅仅是一堂课、一个项目，更应是创业意识、创新精神和创造能力的培养 。”浙江大学创新创业学院办公室主任尹金荣说：“当学生们的心中种下追寻梦想的种子，他们将看到未来的无限可能，并由此激发出创新的蓬勃力量 。”（采访人员 丁雅诵 卜玉参与采写）