手机工作室自动阅读心得自动阅读工作室怎么做 _生活百科

7月30日下午，河南省陈绮明班主任工作室召开读书交流会。在这个特殊时期，为了让工作室所有成员都参与进来，本次交流会采取线上线下相结合的方式同步进行。

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主持人陈琪首先肯定了全体成员在疫情期间的积极学习和参与活动，鼓励大家多读书，读好书、有用书，快速提升自己。他要善于写作，勤于总结，从作品的细微之处入手，写出自己亲身经历的教育叙事，为自己和学生的人生创造价值。工作室也会继续支持大家的成长！
然后，参与者交流并分享了他们最近的阅读。

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【手机工作室自动阅读心得自动阅读工作室怎么做】主持人陈琪分享了自己《不吼不叫，做智慧班主任》的经历。
首先，这本书生动地“复活”了教师和班主任的专业意义。“还原”的方式是叙事，不是说教，也不是在道德高地说教。看完这本书，希望大家能利用未来班主任工作中获得的第一手故事材料，捕捉故事，挖掘故事，演绎故事，用实际行动书写教育的魅力。
暑假期间，赵建强先生与孩子们分享了他背诵唐诗宋词的感受。从当高中老师的角度，他和大家讨论了读书写字的重要性。此时，陈校长和赵老师在交流中再次强调，我们每一位老师都要提升自身素质，与时俱进。在培养自己的孩子，教育学生的时候，一定要培养孩子练汉字，读书，背诗，记好日记。
张俊英和赵秀娟交流了阅读《做一个不再瞎忙的班主任》的想法。作为班主任，我们总觉得忙，却很少去想。班主任忙碌值得吗？我们在鬼混吗？通过阅读这本书，我们知道当班主任从繁忙的教育工作中跳出来时，教育的立足点就会集中起来，那些无效的闲置工作也会因为认知的提高而减少，所以我们每个人都应该积极进取，寻求一条进入学生内心的途径。他们强烈推荐这本书给大家，里面不仅有上课思路的分享，还有班主任工作的具体案例分析。
娄晓红老师和大家分享了《做会研究的老师》这本书。读完这本书，楼认为，作为班主任，要学会关注班级里的中学生，做有思想的老师，做研究型教师。
苗老师把《最好的教育是等孩子长大》这本书分享给了大家。
马海峡老师分享了这本书《幸福的班主任》。分享了自己的阅读理解后，她提出了自己在引导学生阅读时的困惑，大家根据自己的经验提出了建议。
王丽老师带领的学生将进入九年级。假期里，她带领孩子们背诵古诗，带领学生在班级微信群看书。一定要点个赞！
王文彦老师分享了她正在读的那本书。人生应该有三种境界：认真、洒脱、纯真。在教育孩子的过程中，我们也需要有这种静待花开的心态。她结合自己的工作经验，就如何带领学生阅读，如何举办阅读交流会进行了分享和交流。
线下阅读交流如火如荼的同时，线上阅读交流也如火如荼。
无法到达网站的会员积极发表观点，分享阅读和交流经验。

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最后，工作室为近阶段积极参与学习的优秀成员颁奖。
本次读书交流是线上线下的结合，在分享中激发思维火花，在交流中扬起学习升级的风帆！(张莉陈静)

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