白公鹅走路的姿势:慢条斯理 。
白公鹅平时的活动:无忧无虑,自由自在 。
主题:本文通过对白公鹅走路的姿势和平时的活动两方面的描写,生动地表现了白公鹅的“海军上将”的派头,同时也表达了作者对白公鹅的喜爱之情 。
第五自然段:从这段话突出表现了白公鹅怎样的特点?
答:这段话突出表现了白公鹅霸道、目无一切的特点 。
段解:写白公鹅与人抢水面,作者采用明贬实褒的方法,写出了他对白公鹅的喜爱之情 。
文章插图
俄国作家叶,诺索夫写的白公鹅有哪些特点?
写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑;写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点:不知声势大——翅膀有力,而且与人强占水面,公然吞食鱼饵,真是率性而为,毫无顾忌.白公鹅的姿态、步态、腔调都是海军上将的派头 。这句话是比喻句吗?
这句话不是比喻句 。
作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的海军上将派头 。
课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的 。写鹅走路的姿态,突出了“慢条斯理”的特点:不仅每一步都掂量着走,即使是遇到狗,也不举步奔跑;写鹅的活动,突出了“无忧无虑、自由自在”的特点:不仅声势大──翅膀有力、嗓门大,而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵,真是率性而为,毫无顾忌 。
拟人和夸张的写法,风趣而幽默的语言,是本文写作上的特点 。
【白公鹅是什么国家的作者写的,俄国作家叶,诺索夫写的白公鹅有哪些特点?】选编这篇课文的主要意图,一是通过与《白鹅》进行同题对比阅读,使学生体会到,不同的人写同一类型的事物,语言各具特色;二是培养学生的阅读能力,通过比较,对文章的写法有所感悟 。
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