何为添鸭式教育,填鸭式教育和启发式教育有什么区别？ _生活知识

润物细无声的教育是渗透性教育，是潜移默化的熏陶。最好的教育，怕是被教育者感觉不到自己“被教育” 。潜移默化的熏习，而无从抗拒。我想，人之患在好为人师。每个人都不喜欢填鸭式的教育，而喜欢教训人，是以无法避免其中的傲慢。而不教之教，乃为教育之上乘。

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填鸭式教育和启发式教育有什么区别？
填鸭式教育和启发式教育有什么区别？
张敬义
【何为添鸭式教育,填鸭式教育和启发式教育有什么区别？】

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你也许不相信，填鸭式教育和启发式教育犹如“稻草”与“灯光”，正是我们当今教育的两张“脸” 。
一、一则故事
先让我们读读这样一则故事吧：相传，很久以前，在一个村庄里有两个被认为是最聪明的孩子。大家为了证明谁更聪明，便想到一个测试的方法：看两个孩子，谁能用最少的钱把一个房间装满。第一位孩子买了一屋子稻草，房间被塞得满满的。“不会有比稻草更便宜的东西了”，大家高兴地想着，一定是这个孩子最聪明。另一个孩子的房间呢，当观看的人们到来时，依然空空荡荡的，什么都没有。正当大家无奈地摇头的时候，第二位孩子点燃了一盏简陋得不能再简陋的灯，刹那间，光亮照满了屋子……

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二、两点区别
1.小聪明与大智慧。两个孩子都很聪明，但区别在于，前者属小聪明，后者属大智慧。用“稻草”塞满房间，稻草毕竟是有限的，是毫无生气的，用“灯光”烛照空间，灯光却是无限的，是明亮的。
2.占有与启迪。“稻草教育”追求的是知识的占有，以获取更多的知识为诉求，采取的教育方式是填充、塞满。教师教得辛苦，学生学得疲惫，师生成为劳碌的机器。“灯光教育”追求的是智慧的启迪，是培植人的内在品质，是使人显现为人的教育，是为了把学生教得聪明，教得智慧，教得灵动。

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三、三点建议
1.让“灯光教育”留给孩子们无限的空间。把自主学习的时间留给学生，不论是预习、交流，还是圈、点、批、注，时间要充裕，方法要得当，目标要达成；把自主学习的空间留给学生，不论是理解、感悟和探究，还是想象和创造，空间要广大，感悟要多元，见地要生花。
2.让“灯光教育”留给孩子们无限的光明。当学生有疑问时，教师能拨云见日，让学生看见灿烂的阳光；当学生懈怠时，教师能鼓舞士气，焕发其生命内部的学习的原动力，使教育呈现极大的和谐与高效；当学生缺乏坚毅的品性时，教师能通过对自己心灵的敞露，让学生领悟美与丑、善与恶、是与非、荣与辱的界限与意义，从而让其警醒、觉悟、振奋……
3.让“灯光教育”引导教师唤醒学生对知识的热爱与渴求。让每一位教育者秉烛心灵，像一位掘井者，不断地引领学生朝深处挖掘，使其充满自信、张扬个性、标举精神、朗照心灵。让学生越学越想学，越学越会学，越学越聪明，越学越灵动，在学习过程中，丰富知识、陶冶心性、开启智慧，增长才干……
让我们的教育永远充满着敞亮的灯光吧！

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