教师职称是什么,教师职称名称？ _生活知识

中小学教师职称制度采取评聘一致的原则，即评了职称之后，就在相应的岗位上聘用。
中小学教师职称有初级职称（三级教师、二级教师）、中级职称（一级教师）、副高职称（高级教师）和正高职称（正高级教师）几个职称。每个职称都按照单位比例，设置相应的岗位数。

文章插图
教师职称名称？
高校教师职称有教授、副教授、讲师、助理讲师、助教、教员之分。中小学教师职称有正高级教师（相当于教授）高级教师（相当于副教授）、中小学一级教师、中小学二级教师、中小学三级教师之分。特级教师不属于职称，省市级骨干教师，国家级及省市级名师也属于称号。
教师职称等级划分及评定？
1.教师等级职称划分十二级：中学主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）与中专对应的：
2.高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。）
【教师职称是什么,教师职称名称？】3.小学主要分为：小学特级教师（小高高）、小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。
评审标准：
1、忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
2、系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。
3、专业能力标准具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。
4、具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目；德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。