大班美术借形想象画的反思教学反思简短 _生活百科

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【大班美术借形想象画的反思教学反思简短】1.这次我有幸参加了区组织“美术优质课”活动，在活动之中我看见了很多比我年轻的老师上的课都很棒，有的老师选料很新颖、有些老师讲课很有激情、有的老师在点评孩子时很有目的性等，从她们身上我学到了很多也看到自己存在的不足。对于我的课我也做了一下思考：
2.最先，我的这节课是大班美术《借形想象画》，便是依靠画纸上原先的图案，凭借自己的观查、想象添画成自己的作品。由于对这些孩子而言，他们是第一次接触这种形式的美术活动，因此孩子们是充满了好奇，但同时这节课让孩子自己想象创造的非常多，有些孩子绘画经验少，而且还不能很好的转移自己仅存的经验。大部分幼儿在绘画时只是在随意地涂鸦，造就想象的很少。问他是什么时，他便说是怪物。只有几个幼儿把邻近的色块合在一起展开了想象添加。
3.其次，我在给孩子引导时，引导的很少，加上孩子自身触碰的都少，因此在创作时就有的孩子随便乱画。由于孩子大脑里的表象少，因此在平常生活中要重视引导幼儿进行观察一些动物或植物，推动幼儿欣赏一些名画，丰富幼儿的经验。
4.最终，我在课堂的掌控及对孩子的评价上还需要在不断的努力。课堂中激情也不够，不能很好的感染孩子，激发孩子的积极性。我应该是以饱满的激情来感染孩子，这样才能吸引孩子的注意力，从而更好地开展我的课程。在点评孩子层面，我的评价应当更具体一些，不应该是简单“好，不错”、“你真棒”等等。应该将孩子好的地方讲得更具体，不好的地方也要指出来，并告诉他什么是对的，那样孩子才更明白自己哪好哪不好。

大班美术借形想象画的反思 教学反思简短

大班美术借形想象画的反思教学反思简短