创业培训内容怎么写创业培训收获及建议 _生活百科

这两天，我去了当地创业指导中心举办的SYB创业培训。
什么是SYB？在我们了解SYB之前，我们实际上需要知道另一个术语： siyb(开始并改善你的业务)来开始并改善你的业务。
从名字上可以看出，这个培训是教你如何创业，帮助你解决创业中的问题。
这项培训由创业指导中心免费提供。
这是人力资源部和社会保障部与国际劳工组织合作推出和改进的一门课程，旨在培养工人的创新精神和创业能力。它旨在帮助有创业想法的人从零开始。
这门课叫SIYB，SIYB分为以下几个
共有四个部分：GYB/SYB/IYB/EYB 。
GYB是准备阶段，这意味着：产生你的创业想法。
SYB，意思是：开始你的事业。
IYB是巩固阶段，这意味着：改善你的业务。
EYB是扩张阶段，这意味着：扩大你的业务。
而这次我参加了第二阶段，SYB(创业)培训。
怎么说呢？
当时很兴奋，很期待看培训班的时间安排和内容。
上课第一节课，培训总监讲解动员的时候说，个想认真学的人一定会有收获，至少让我们学会了如何写好商业计划书。对于打酱油的，你要确保签到。不管你的计划质量如何，你都要交一份复印件才能拿到文凭。
这句话让我想起了上学。是的，学校也是。老师负责教学。至于学得多好，学多少，就看学生自己了。俗话说，师傅领进门，修行在个人。想拿毕业证，每天都要来上课，要学习，要考试。
我以为这个原则应该是默认选项，不用提示。我们都是成年人，不会再像孩子一样需要父母和老师的管理和监督。
毕竟我们是自发来上课的，天气冷，晚上也是。每个人都有很多东西。如果不是自发的，在家陪着宝宝不好吗？在家休息不好吗？
那我们为什么选择学习呢？
难道不是因为我们有一颗上进的心吗？不就是因为想在创业的路上多一些参考，少一些迷茫吗？
作为成年人，我们应该对自己的时间和选择负责。
所以我觉得老师没必要告诉我该怎么做。
不过这两天下课，现象真的很让人吃惊。
光是第二天，人数还算整齐，第三天就差了四分之一。第四天，剩下一半的人。
从这个角度来说，培训部的人可能在被这段经历碾压后不得不说。
成人世界很现实，所有反馈都很快。如果人们
的付出不能很快的得到回报，那么他们就会马上放弃。
速食时代的人们已经没有了耐心。
而这个回报表现又是多方面的，有显性也有隐性的，只是没耐心的人，大多都关注显性。
如:这个课的质量怎么样？老师的授课水平怎么样？
同学的能力怎么样，这个圈子值不值得自己结交。
一看没符合自己的预期，就马上放弃，也没心情去关注隐性价值。
其实这就跟投资一个道理，你看好一件项目，马上投入去做。可是刚开始做，发现显性的都不是自己的预期，也没有耐心去看看有没有别的可能，或者去思考能不能有办法促使事情的发展。于是马上放弃了，前期投入就赔了。
然后继续去找下一下项目。
只不过现在赔的是自己的时间和期望值而已，大家都感觉不到罢了。

我猜想，下一节课，如果没有什么特别的情况发生，估计人员会不出所料的继续递减。
如果真是这样，学生没有了，那老师教学的心态估计也会受影响，这就是一个连锁反应。
跟做开饭馆似的，你今天生意不好，看看剩的材料还能用，结果虽不能吃坏肚子，但影响口感，这会导致客人会更少。然后老板为了控制成本，又不敢上新，结果又吸引不了客人。这就是一个恶性循环。
而学习也是这样，如果学员不想来，老师也没劲教，老师没劲教，学生就更不想来。无论是老师还是学员，他都是互相成就的。
好比医生与病人，没医生，生病没法得到治疗。没有大量病人做临床实验，医生的医术也无法提高。
可是
我始终认为凡事一定有原因且一定有解决的办法。
如果没有解决，要么就是觉得这事不重要
，要么就是此事没被追根溯源。
比如学员为什么报名的时候兴冲冲，上完前两堂课后，大家就没有留下的欲望呢？
那首先我们要先从学员这里找原因。因为上与不上的决定权都在他们。是学员真的没自律吗？感觉这事不靠谱？
【创业培训内容怎么写创业培训收获及建议】那他们当初为什么又来参加课程呢？
可能有哪些原因呢？
通过第一堂课的自我介绍，我大至了解了一下。
学员的来源：
有在人力资源部登记的，主动来培训的。
有通过熟人介绍的。
还有各社区街道推荐的。
像我就是街道推荐的，不管通过什么方式，大家都各有各的目的。但有一点是肯定的，不管目的是什么，大家既然来了，都是自愿的，又没有谁拿着刀架在你的脖子上逼着你来。
不管什么方式和目的，至少有一条可以肯定，大家对这个课其实都是有期待的。
那既然是有期待的，那又是什么满足不了他们的期待呢？又是什么让他们这么快速的发现这个课满足不了他们的期待呢？
既然这么快就发现这里满足不了他们的期待，又为什么每天来签字呢？
原来
确实有相当一部分人是为了政府的福利而来的。因为上完课拿到证可以低门槛的拿到政府的无息贷款。
但是
我也知道有相当一部分人不是冲着无息贷款来的，像我压根就不知道有无息贷款一事。而且老师也明确表示这次的政策有变动，好像只是部分免息。
这里的还有相当一部分人，有的是因为反正培训是免费的，自己有点创业的想法，就来看看能不能学到点什么；有的是心里已经有了创业的种子，但又不知道从哪下手，来看看能不能学习一下流程，让自己心里有个大概；还有的人已经开了小店，但又比较迷茫，来看看能不反给自己扩展一下思路------
而我真的是被那张表格上按排的课程表给吸引来的。当街道办的人把表格发我，问我有没有兴趣的时候，我是矛盾的。一方面街道里有什么事找我，在我精力允许的情况下，我都会配合，因为一方面街道的人对我都很好，我拿她们当朋友。另一方面我喜欢在力所能及的情况下与人方便，这是一种友善的传递。
而且街道社区做的事都是为民的，对我们有利的，我很乐意参于其中。但前提是得是我力所能力，又不会给我造成很大负担的事。
可这件事却是给我造成很大负担的。首先这不是一件事，这是一个长时间的学习过程。从3月2号到19号，而且是晚上6点到9点。
在时间上，这事对我实在太难了。我当时想即使这是免费的，是对个人有益的培训我也不能参加。因为我要做晚饭，我要辅导两个娃的回家作业。我的第一念头，就是拒绝的。
因为这么些年来，我所做的一切决定的前提就是这事影不影响我照顾孩子。这个习惯已经镶嵌到我的骨隋里。做为一个远在他乡，没有任何帮衬既要生意又要带娃的80后二宝妈妈，养成这个习惯是必须的。
可是我瞄了一眼课表，那一瞬间，我的念头却动摇了。因为没有谁比我更能体会，一个两手空空却一心想创业的人。在创业伊始两眼一抹黑，却又不得不摸着石头过河阶段的痛苦与焦灼。那个25岁的我，在什么都不懂，什么都不会的情况下，是怎么一路走来的，我心里很清楚。
所以当看见这个课程的时候，尽管我知道我目前可能并不是很需要，但我还是想一探究竟。
我立刻反悔对朋友说：还是给我报名吧，我很感兴趣。
朋友说：爽快，我打了一段话想跟你说说好处呢，看来我不用说了。
我说：人总要学会取舍的，不能什么事既要这样又要那样，想学就要付出。
就这样，我每天下午提前一小时把饭菜准备好，小的放学回家后就是给他理清作业，让他先写当天比较难的作业，需要我监督配合的先弄掉。其他等我晚上回家在检查。然后再去接老大，虽说大的完全可以自理，不用操心。但她依然要等到九点后给她听写英语和签字。然后再给小的检查、订正、签字。
我是有舍得的来参加这个课程的，现在看到这个情况其实是有些难过的。
虽然才刚开始。
那么这个课程为什么会吸引不了学员呢？是老师的水平不高吗？是课程的内容与现实脱勾了吗？
可是来的老师都是经过专业培训的，都是有自己的企业的，而且在当地都是有成果的人物。是风里雨里走过来的人。
我又粗略的翻了一下教材。最核心的东西都有，如果能和老师的案例有针对性的结合，讲起来肯定生动有趣，对起点低的学员足以起到扫盲的作用，对起点高的同学又能起到扩展边界知识。
可是问题到底出在哪儿了呢？

一些有能力的人觉得这个课太低级了，而小白们又觉得这课上的太散了，东一句西一句的，实在没劲。和自己期望中系统的起步的流程，一点都不一样。
连听个热闹或起步的经险都听不到。
就这样，这课程反而高不成低不就了。

这是怎么回事呢？难道怪老师吗？可是老师也很冤啊！
因为所有的人都知道创业的成功经验是无法复制的，它取决创业方向，环境，人脉，个人的能力以及运气等各种因素。
人可依赖的资源不一样，没法具象。
怎么讲呢，按书本讲，担心堂下的人觉得太枯燥，或者太低极，听不进去。
如果不按课本讲那太杂了，讲深了和小白不是一个层次，感觉不太实用，讲浅了如隔层挠痒。所以在主线不清的情况下，自然讲得比较断层。两头都不靠，就很尴尬。
这就让我想到了定位的问题。创业也是这样，你选择一个产品，市场那么大，需求那么多，人的需求又不一样，你怎么去满足用户的需求呢？
同理，有创业想法的人那么多？想学习创业的人那么多？你要培训的到底是什么人？这些人到底需要的是什么内容呢？
毕竟从上到下，从管理者到老师到学员，人力、物力、时间咱都付出了，也不能仅得到大家签个到的结果啊！
那么这个培训该怎么定位呢？
其实管理部门目标定位是很清楚的，就是开始创办你的企业。
很简单目标用户就是想创业和刚创业的准创业者们。而他们的需求就是如何创办自己的企业。
那要怎么讲，才能满足他们的需求呢？
其实就围绕着他们的需求从基础讲，根据课程表和书本的流程开始就可以啊。结合自身情况举个紧扣主题的例子就好。
至于那些觉得low的人员，我相信他们之所以来听，除了是想拿贷款，肯定也是期待有一些别的收获的。
何况创业初始的经验也好，方法论也好，其实都不会low的，再大的企业或再小的生意，它都起源于创业人的一个想法或市场上的一个商机。
也许时间，环境，机会都不一样，但一个人面对一件事做出判断的核心逻辑，或者他思考问题的思路，是绝对值得借鉴的。
学员们会听的听个门道，不会听的听个热闹。如果把书本结合有效的案例，小白们学习基础框架。有点基础的学员，学习老师的思考逻辑。这就是各取所需。
只要老师心中不慌，完全是可以吸引很多人的。
现在老师们给我的感觉就是，茶壶里煮饺子——满肚子的话倒不出来。
可能是把学员都想得太高级了。顾虑太多吧。
事实上，又能有多高级呢？高级的话还来听基础课吗？
创业创的是什么？创业创个求啊！需求的求啊。
这些创业成功的老师们，此刻怎么把学员的需求给忘了呢？
学员需要的是什么呢？学员其实是想有个参照而已。无论是有益的还是目前他不需要的，他们都有自己的判断。
那是他们自身该考虑的，老师其实不用关注太多的。
简单的说，对于小白，告知创业有风险。要知道所有创业成功并持续成功的人，都不是冒险家。都是在自己能承受的范围内合理的勇敢。这样也好把冲动型和理想型的人控制一下。
然后告诉真正想创业的人，如何根据自己的情况去找创业方向。判断的依据有哪些？根据教材，梳理大致的流程，有哪些步骤，核心是什么，需要避的坑在哪里？
虽然创业五花八门，但任何事情入门，都有简单必要的核心步骤。
小微企业只要先学会如何入门，其他的就是见招拆招。没有捷径。
先生存下来，发展是以后要学的事。
我们都知道在创业的过程中，最需要的其实是鼓励。因为困难千变万化，遇到问题解决问题。这个过程中有些问题是解决掉的，有些问题是被时间拖掉的。
所以鼓励是最重要的。当然有一些志同道合之人相互陪伴，也是创业者们一开始最需要的事。
多好的一件事啊！真心的希望能越办越好。

创业培训内容怎么写 创业培训收获及建议

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