园林景观设计案例ppt 学校园林规划设计 _学校园林规划设计

找个学园林规划设计专业的学校
北京林业大学的园林不错~你想想~但是北京林业大学是211第一批重点本科高校，高考网站是www.bjfu.e.cn 。进去看看园林学院的主页。
对校园进行园林规划设计，设计大纲怎么写
1.课程定位《园林规划设计》是风景园林技术专业的核心课程之一，以《园林绘画》、《园林制图》、《园林植物》、《园林植物环境》、《设计初步》为基础。它是利用植物、岩石、水体、建筑等园林物质因素，在一定的科学、技术、艺术规律的指导下，对城市园林绿地进行合理布局的科学。《城市园林绿地规划》通过学习园林设计原理和各种类型城市园林绿地的规划理论，使学生了解各种类型城市园林绿地的功能、特点和性质，掌握各种类型园林绿地规划的要领，以便运用所学知识规划设计各种类型的园林绿地。二是教学设计思想以市场需求为出发点；基于岗位能力要求；以基于工作过程的课程开发为导向；以工作任务为载体；以职业能力培养为核心；以校企合作为平台；以校内外实践条件建设为保障。3.教学设计基础。教材使用：21世纪高等职业院校规划教材教育部《园林测量》黄主编高等教育出版社2 。教学大纲：大学教学大纲。四.教学实施的条件(一)教学团队1的组成及分工。专任教师尹副教授的专业校长课程教学与培训、实习指导的讲师课程教学与培训、实习指导陈的助理课程教学与培训、实习指导2 。兼职老师李四的工程师培训，实习3 。董光荣，行业企业专家，安徽省风景园林建设有限公司总经理实习指导(2)教学设施及《园林绿地规划设计》实训室配置(3)学生特点分析。风景园林技术专业的学生是高中起点三年统招班，综合素质高，学习能力强。大多数学生思维稳定，积极主动，有强烈的自我发展和塑造的愿望。自我表现和独立意识逐渐突出，踏实勤奋，但也有部分同学任性、占有欲强、自私、集体意识弱、怕苦怕累、不爱操作。教学设计要根据课程和学生的特点，加强技能训练，要求每个人都有训练机会，进一步培养学生的自主学习能力，在教学中为学生自主学习创造更多的条件。为了教学方便和每个学生得到训练的机会均等，每六个学生分成一组，要求每组男女生搭配；理论学习比较好的同学和动手能力强的同学搭配。实行分组管理，以学生为主体，教师主要发挥引导、组织协调、咨询、信息提供等作用。使学生获得经验和能力，同时培养服从、合作和责任感的职业品质。五、课程总体设计1 。课程目标(1)能力目标：总体目标能熟练完成各类园林、绿地的方案设计，能运用各类园林设计图纸准确表达设计思路，能遵循设计方案。设计手册的编写能完成设计项目的投资预算，单项目标能熟练完成城市交通绿地的规划设计，熟练完成城市广场绿地的规划设计，熟练完成居住区绿地的规划设计，熟练完成单位附属绿地的规划设计，熟练完成屋顶花园绿地的规划设计，能陈述公园绿地规划设计的方法和步骤(2)知识目标：能准确说出园。程序和
风景园林、风景园林、城乡规划专业之间如何选择？
风景园林(园林规划设计方向) 专业
文化：每个校园都有自己的文化和历史，这是一个学校的灵魂。在景观设计中，要把握校园历史的延续性，保留文化的部分，使校园文化和历史在校园环境设计中得到恰当的体现。让师生感受学校的文化氛围。学习：景观设计的目的是为学生提供一个更舒适的学习环境，如在每栋教学楼、宿舍楼前设计绿地，为学生提供一个完美的空间，供其欣赏、旅游或学习。交通：校园内师生人数众多，一般在万人以上。校园内的道路不仅可以缓解交通，还可以让经过其中的师生感受到设计环境的美好，从而最大限度地减少无效的道路设计，让在校师生更高效地工作和学习。娱乐：学校生活丰富多彩。学生应该能够以各种方式展示，并拥有各种知识和技能。校园设计要考虑学生、老师、学生交流的场所和空间。比如彼得沃克为哈佛大学设计的唐纳喷泉，以一种非常规的方式展现了喷泉景观，展现了四季的变化，深入人心。生态发展：可持续、低能耗、生态环境是目前景观设计追求的目标，也是校园环境设计应遵循的原则。生态景观设计可以保证校园环境的可持续发展。心理需求：我们通过道路、构筑物、植物的合理规划，营造一个良好和谐的校园环境，会使处于这种环境中的人产生良好的视觉效果和心理联想，对校园中的人产生潜移默化的影响。在这种环境中的人会觉得自己置身于大自然的丛林中，从而给老师和学生带来内心的平静。
校园景观设计的要素
景观规划设计是景观绿地建设的前提和指导，是施工和定点放线最可靠、最准确的依据。园林绿地的规划设计是利用植物、水体、建筑、岩石、地形等园林物质要素。在一定的自然条件、经济条件和艺术规律的指导下，用科学的方法和手段设计绿地。景观规划设计首先要考虑规划设计的意图和构思，设计的内容和形式，要求因地制宜，适应时代，充分体现不同绿地的不同特点。详细设计
，要考虑到植物配置的科学性，地形园路设置的合理性，要尽可能降低工程造价和投资，要研究园林建筑设施的形式、数量和设置布局的合理，远期与近期景观效果的协调等问题。在进行各类园林绿地规划设计时，必须协调好上述诸多因素之间的关系。园林施工人员也必须在了解园林规划设计意图的前提下，才能进行园林工程施工。（一）园林规划设计的指导思想和基本原理1．园林规划设计的指导思想（1）要满足人民群众的审美心理和情趣。（2）园林规划设计必须重视科学性、艺术性、合理性和经济性。（3）要继承我国传统的造园手法，借鉴国外园林的有益成分，使传统园林与现代园林相结合，既有鲜明的民族风格，又要有鲜明的时代感和艺术创新，不断发展中国新园林。（4）园林规划设计要与施工和养护管理紧密联系。要相辅相成，互为补充。2．园林规划设计的基本原理（1）要根据设计绿地的功能、性质确定主题思想和造景形式，即意在笔先。例如，医院绿化就要以卫生隔离、病人疗养、创造景观为主题进行园林绿化设计。（2）要根据工程技术要求、经济水平、种植植物的生物学特性和立地条件来进行园林设计。以植物的生物学特性为例，耐荫植物应选择种植在背阴面、水生植物应择水而居，喜光植物要给予足够的阳光地带供其生长等。（3）园林绿地要按照绿地功能的不同来分隔景区。（4）园林设计要根据绿地原地形地貌特点，结合周围环境景色，巧于因借。设计要达到“虽由人作，宛自天开”的最高艺术境界。（5）园林规划设计要赋有诗情画意，讲求意境，这是我国园林艺术的特色。（二）园林艺术造景手法1．主景与配景手法突出主景的方法有：（1）主景升高法。（2）中轴对称法。（3）风景视线的焦点或终点法。（4）动势集中，众星捧月法，即把主景置于周围景观的动势集中部位，烘托主景。（5）中心、重心法，即把主景设置在园林中的几何中心或相对重心部位。（6）渐次法，即把主景安排在动态景观序列的终点。2．对景与障景手法（1）对景：多用于园林局部空间的焦点部位。例如，广场焦点、入口对面、湖池对面等。（2）障景：在园林绿地中遮挡视线、引导空间的屏障景物。3．夹景与框景手法（1）夹景：在游人视野中，两侧夹峙而中间观景。（2）框景：四周围框而中间观景。4．层次与景深手法景观分为前景、中景、背景或近景、远景，从而体现出景观的层次感，有景深效果。5．借景手法借景是将园外景物“借”到园内，融为整体景观范围的方法。可分为借物、借声、借色、借香等方法。6．点景手法点景是园林中对景物的命名、题咏和导游介绍。点景方式有楹联、匾额、石碑、石刻、宣传装饰等。在我国园林，尤其是苏州园林中，各种的楹联、诗词和景点命名，都是点景应用的范例。例如，苏州园林中的“与谁同坐轩”（对：清风明月我）、爱晚亭等，以及黄山的迎客松、颐和园的万寿山等，都是应用命名的方式来点明主题的。（三）园林规划设计的形式1．规则式园林规则式园林又称为整形式、建筑式或图案式园林，是以建筑和建筑式空间布局作为园林风景表现的主要题材。例如，北京的天坛公园、天安门广场绿地，南京的中山陵，大连的斯大林广场，杭州的岳庙等，都属于规则式园林。规则式园林具有以下基本特征：（1）地形、地貌平整，或呈阶梯状平面，地形纵剖面均由直线组成。（2）水体外形轮廓为几何形，驳岸整齐。在园林中常见的水景类型以整形式水池、壁泉、喷泉、运河等为主，其中常以喷泉作为水景主体。（3）建筑常采用中轴对称均衡的设计，建筑群的布局也采用中轴对称均衡的方法，并以主要建筑群和次要建筑群形式的主轴和副轴来控制全园。（4）园林中的道路广场的外形轮廓也为几何形或规则式，并以对称或规整式的建筑群、林带、树墙等来围成封闭的草坪和广场空间，道路多由直线、折线或几何曲线组成。（5）花卉布置多为图案式毛毡花坛、花境为主，或组成大规模的花坛群。树木种植为行列对称，以绿篱、绿墙来划分空间。有时树木也进行整形式修剪。2．自然式园林自然式园林又称风景式、不规则式、山水派园林等。这一类园林，以自然山水作为园林风景表现的主要题材。例如，我国留存至今并发扬光大的古代园林——颐和园、避暑山庄、苏州拙政园等，现代园林——北京的陶然亭公园、紫竹院公园，广州的草暖公园，天津的水上公园，上海的长风公园等，都属于自然式园林的范畴。自然式园林具有以下基本特征：（1）地形地势多利用自然地貌，或自然的地形与人工的山丘水面相结合。地形断面起伏，成缓和曲线。（2）水体形式多以溪流、池塘、瀑布、叠水、湖泊等作为同林水景主题。驳岸线自然，多采用自然山石堆砌或做成缓坡状。（3）建筑群不要求左右对称，个体外形也不要求对称，全园不用建筑对称轴线来控制。（4）道路广场采用自然形状，以不对称的建筑群、山石、自然形式的树丛、林带等来组织空间。道路采用自然式的平、竖曲线。（5）花卉栽植多用花丛、自然式花带等。一般不用绿篱和毛毡花坛。（6）树木以孤植、丛植、群植、林植为主，不讲求行列对称。多采用自然式种植形式，充分展现园林植物的自然美。3．混合式园林混合式园林是规则式园林与自然式园林相结合的园林形式。在园林绿地中，绝对规则式或自然式的园林布局一般并不多见，常常是两种形式的结合。我们所说的规则式园林或自然式园林，也不过是看全园整体布局上是以规则式占主体，还是以自然式占主体了。（四）园林规划设计的主要类型园林规划设计一般包括有公共绿地绿化设计、城市社区道路绿化设计、居住区（社区）绿化设计、单位附属绿地绿化设计以及宾馆庭院、公共建筑、各类公园、风景区的园林规划设计等主要类型。1．公共绿地绿化设计（1）公共绿地绿化设计：公共绿地绿化是城市社区园林绿地系统的重要组成部分，是由市政投资，经过艺术布局而建成的具有一定园林设施，对市民公共开放，供市民游览、观赏、休憩及开展文体活动，以美好城市社区、改善生态环境为主要功能的园林绿化。（2）公共绿地的设计类型：公共绿地的设计类型有公园，儿童公园，植物园，动物园，体育公园，街心广场，纪念性园林等。（3）公共绿地的设计原则：1）必须以创造优美的绿色自然环境为主，强调植物造景。因地制宜，因势利导。2）要体现实用性、艺术性、科学性、经济性。巧于组景，创造特色。3）要体现地方园林特色和风格，不同绿地有不同景观。只有民族的，才是世界的。4）总体设计要注重利用现状自然条件，与周围环境相融合，使园景与街景融为一体。要避免景观的简单堆砌和重复。5）依据城市社区园林绿地系统规划的要求，设计要满足不同层次和年龄段游人的活动内容需要。应根据需要设置儿童活动区、老人活动区、文化交流区、安静休息区等。2．道路绿化设计道路绿化是城市园林绿地系统的主要组成部分，道路绿化是以“线”的形式，广泛分布于城市社区各个角落的城市社区绿化形式。联系着城市社区绿地中分散的“点”和“面”，组成完整的城市社区绿地系统。（1）城市道路绿地：城市道路绿地主要是指城市街道绿地、花园林荫道、滨河道，以及穿过市区的公路、铁路、高速干道、立交桥等交通设施的防护绿地。（2）道路绿化的设计主要类型：包括行道树绿化，道路林荫带，交叉路口中心岛绿化，立交桥绿化，高速干道绿化，滨河路绿地。3．居住区（社区）绿化设计居住区绿化最接近居民，与每个人的日常生活关系密切，是使用率最高的绿地类型之一。居住区绿地在改善居住区生态环境、创造景观环境、通过户外活动场所、积极卫生防护等方面的作用十分显著。（1）居住区绿地的设计类型：居住区绿地分为集中绿地（组团绿地），宅旁绿地（楼间绿地），居住区道路和停车场绿地，公共建筑及配套设施绿地。（2）居住区绿地的设计原则：1）科学原则：要与居住区总体规划同步，以保证居住区绿地面积的科学合理；要充分利用居住区原自然条件，因地制宜；要以绿化为主，注重改善环境；要以乡土树种和养护简便的植物为主要植物素材，适地适树，合理设计植物群落；要与居住区的建筑风格和布局相协调一致。2）生态效益原则：改善小区整体生态环境。3）美观原则：运用中国传统园林理论，借鉴现代城市社区景观和环境艺术设计手法提高设计水平和审美情趣。4）实用原则：力求绿地设计方便实用，提高绿地和各类环境设施的使用率。5）经济原则：考虑降低建设工程投资和后期养护费用。4．单位附属绿地绿化设计（1）单位附属绿地的设计类型：单位附属绿地设计主要包括机关、厂矿、学校、医院等具有专属性质，为特殊人群服务的绿地设计。（2）单位附属绿地的设计原则：1）根据不同单位附属绿地的性质、地段和服务对象进行设计。2）以植物造景为主，尽可能利用和满足植物的生物学特性。3）合理进行植物配置，达到减弱或消除一切外在的，不利于健康和环境美化的因素。4）创造优美的园林环境。（3）单位附属绿地植物选择：1）杀菌植物：例如，油松、白皮松、雪松、侧柏、樟树、桉树等。2）抗污染植物：例如，臭椿、柳树等。3）抗逆性强的植物。4）无污染植物。一个完整的校园景观规划设计应该有哪些图，或者深入到哪个层次？谢谢你说的应该是大学课程里的校园景观规划的方案设计吧首先你要认识到这个是属于方案阶段就不会达到比扩初简单一些就可以了基本上图纸有：总平面分析图（道路人流景观节点功能分区夜景照明分析等）如果想分析的更详尽可以增加内容我所说出的是基本需要的总之分析就是为了你的设计让别人更加能够容易理解和明白你的方案的也是阐述你的设计意向图（景观意向图植物配置铺装小品等）节点图可以对部分景观进行节点放大标明你的设计内容及构思效果图（总体效果图局部效果图）可选若干最好不少于三张基本就是这些了比扩初要简单不需要太复杂主要标明你自己的思想做一个好的设计最重要的是方案其他都是其次都是为阐述方案来服务的在设计上多动脑筋既然是学校的景观规划设计就要考虑到人流环境心理学还有植物配置的重要性考虑全面并且在设计中不要出现死角等极端错误设计要符合学生心理也要考虑声音及光的关系在设计中都很重要祝你设计成功！【园林景观设计案例ppt 学校园林规划设计】