苏州园林的建筑艺术特色苏州园林书 _苏州园林书

《苏州园林》主要内容是什么？
《苏州园林》主要内容是：正文主要描述了苏州园林的一般特征：“要确保无论游人站在哪里，眼前总有一幅完美的画面。”然后围绕这个中心，将各种景物综合分为几种类型，分别进行详细的介绍和描述，从而自然真实地再现了苏州的风貌，展现了设计师和工匠的智慧，也展现了我国高超的园林艺术。创作背景本文是叶老为一本苏州园林画册写的序言。1979年初，香港一家出版社拟出版一本有关苏州园林的画册，请叶老作序。叶老在苏州一直住到22岁。在业余时间，他经常和朋友一起参观苏州园林。他对苏州园林的品味和特色有着深刻的理解。在写这篇序言时，他还参考了陈从周教授编的《苏州园林》。

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《苏州园林》主要内容
本文从整体上总结了苏州园林的特点，然后从各个方面进行了阐述。虽然文中没有提到任何一个园林的名称，也没有描述一个具体的景色，但读者所获得的关于苏州园林的知识是全面而清晰的。同时，读者也获得了一些欣赏中国园林的方法。苏州园林的整体特色主要体现在以下四个方面：(1)注重亭阁布局。亭台楼阁的布局“从来不讲究对称” 。作者将苏州园林的布局与中国传统建筑相比较，将图案绘画与艺术绘画相比较，说明苏州园林充满了自然美。(2)注意假山和池塘的配合。假山的堆砌有一种天然的趣味，让人忘记自己是假山。池塘和沼泽“大多用活水”，因为活水有意思。“有些花园池塘很宽敞.桥常布置”，讲的是因地制宜，印证了我前面说的“设计师和工匠因地制宜，匠心独运” 。(3)注意花草树木的对比。花草树木的衬托也是“重在画” 。作者首先介绍了种植花木的良苦用心：既注重树木的错落有致，又兼顾季节变化。然后介绍花木的修剪技巧：采取自然的方法。(4)注意近距离视力的高低。苏州园林巧妙运用花墙和廊子，显得层次多，景色深。风景并不是一目了然的展现在游客面前，而是一个接一个的展现。游客可以享受变换风景的乐趣，获得更深层次的审美享受。最后，作者从园林的细节方面介绍了苏州园林的如画之美，即注重园林中每个角落的构图美、门窗的图案雕刻美、建筑的色彩美。这是对苏州园林特色的重新强调。扩展信息《苏州园林》整体把握描述对象：苏州园林；说明：逻辑顺序是从总到分，从主要到次要，从概括到具体。一般特点：确保无论来访者站在哪里，他的面前总有一幅完美的画面。一个字：满满的画面美。总体印象：我觉得苏州园林是中国各地园林的标本，中国各地的园林都或多或少受到苏州园林的影响。本文是叶老为一本苏州园林画册写的序言。1979年初，香港一家出版社拟出版一本有关苏州园林的画册，请叶老作序。叶老在苏州一直住到22岁。在业余时间，他经常和朋友一起参观苏州园林。他对苏州园林的品味和特色有着深刻的理解。在写这篇序言时，他还参考了陈从周教授编的《苏州园林》。序言写好后交给了香港的出版社，但画册始终没有出版。《百科知识》编辑部知道叶老有这么一篇文章，让他们先发表。所以，这篇序言发表在1979年第四期《百科知识》上。序言的最后几个字在发表时被删掉了。人民教育出版社在将其编入语文教材时，删除了序言的第一段，_原题为“我的政府园林给——发来关于苏州园林的消息”改为“苏州园林” 。苏州园林的普遍特点是“无论游人站在哪里，眼前总有一幅完美的画面”，即园林“处处有画” 。这是全文的中心，“图”成为介绍苏州园林的线索。“完美的画面”体现在四个“讲究”和一个“一切”:“讲究亭台楼阁的布局、假山池塘的协调、花草树木的对比、近景视觉的层次。”“一切都要设计成一个完美的画面” 。这也是下面解释的大致轮廓和顺序。叶小说突出的艺术成就在于他对“灰色人生”的冷静观察和客观描写，表现出鲜明的现实主义特色。作家冷静客观的风格并不排斥他内心的热情和
他的内心充满了悲悯，但落笔时却是隐晦的，冷冷的，含蓄的，字里行间的意思是共通的，但感情却不外露。
《苏州园林》的主要内容
先把握苏州园林的整体特点，再从各个方面进行阐述。虽然文中没有提到任何一个园林的名称，也没有描述一个具体的景色，但读者所获得的关于苏州园林的知识是全面而清晰的。同时，读者也获得了一些欣赏中国园林的方法。苏州园林的特点是：无论游客站在哪里，眼前总有一幅完美的画面。换句话说，就是“一切都必须存在才能构成完美的画面，不能有损美的失败。”苏州有许多著名的园林，如拙政园、网师园、柳园、沧浪亭、狮子林等。其中最为突出的。即就这些园林而言，其建筑、山水、花木各有不同，各有特色，所以这些名园各有风格和生命力。如何从这些不同面貌、不同风格的园林中归纳出共同点，并不容易。从游客的角度，从苏州园林给游客的印象来看，笔者认为“难”就是从不同的地方找到相同的起源。中国园林艺术与诗画艺术是相通的，中国园林历来被誉为如画。所以作者作为一个游客的感受是恰如其分，恰如其分的，这也说明了作者深厚的艺术修养。此外，还要钻研“图”，才能更好地理解苏州园林的特色。一般来说，图片
中描绘的景致既来自自然，又高于自然，画家将自然天成的景色进行抽取、提炼、集中，然后创作出既不悖于自然之理又更具有美感的画图来。据此，我们可以领会到，苏州园林的美是经过精心安排而又不损自然的美。“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，“眼前总是”强调了苏州园林是一个完美的艺术整体。苏州园林的整体特征主要体现在以下四个方面：（一）讲究亭台轩榭的布局。亭台轩榭在布局上“绝不讲究对称”，作者将苏州园林的布局与中国传统建筑作比较，以图案画与美术画打比方，说明苏州园林具有充满自然之趣的布局美。（二）讲究假山池沼的配合。假山的堆叠有自然之趣，让人忘却其为假山。池沼则“大多引用活水”，是因为活水才有生趣。“有些园林池沼宽敞……往往安排桥梁”，讲的是因地制宜，印证了前面所说的“设计者和匠师们因地制宜，自出心裁” 。两座以上的桥梁，决不雷同，讲的其实也是避免对称，讲究自然之趣。细处也不放过，如石岸“总是高低屈曲任其自然”，还布置几块石头或种上花草。这些安排，使得苏州园林中的假山与池沼虽出自人工，却能宛如天成，这也正是园林中的山水所追求的境界。（三）讲究花草树木的映衬。花草树木的映衬同样“着眼在画意” 。作者先介绍花草树木栽种的良苦用心：既讲究树木的错落有致，又照顾到季节的变化。再介绍花草树木的修剪技巧：取法自然。以“像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”作比较，以“古老的藤萝”作例子，说明花草树木的栽种与修剪符合中国画的审美观。（四）讲究近景远景的层次。巧妙运用花墙和廊子，使苏州园林显得层次多，景致深，景物不是一览无余地展现在游览者的面前，而是逐次展露，游览者可以领略到移步换景的乐趣，获得的审美享受也更为深长。最后，作者又从园林的细部着眼介绍苏州园林的图画般的美，即讲究每一个角落的构图美，门窗的图案美、雕镂美，园内建筑的色彩美等。这是对苏州园林的特征的再次强调。二、问题研究文中多次提到绘画，把绘画和园林建筑联系起来，以绘画原理分析园林建筑，或以园林建筑印证绘画原理，试找出几处加以简要说明。1．“而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”2．“还在那儿布置几块玲珑的石头……这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。”3．“没有修剪得像宝塔那样的松柏……这是不足取的。”4．“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”5．“……苏州园林在每一个角落都注意图画美……给补上几竿竹子或几棵芭蕉。”以上语句中所说的“画”“图画”，应该是指中国画。第1、3句的议论，是以中国画的审美观为依据的，而第2、4、5句作者随手摘取的几幅小景，我们觉得很熟悉，因为它们原是在中国画上常见的。练习说明一、苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？设题意图是引导学生整体把握文章的结构，了解文章的主要内容，并认识到说明事物要抓住特点。课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的。二、揣摩下列句子中加点的词语，回答问题。1．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）2．假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）3．可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）设题意图是让学生理解文中内涵较丰富而作者没有详细解说的词语。1．“标本”在这里是典范、样本的意思。2．“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。3．“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。三、说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等，看看本文以及《中国石拱桥》用了哪些说明方法，并结合实例说说其作用。设题意图是让学生大致了解说明文常用的说明方法。这些说明方法如何运用及其作用都不难理解，在找出具体实例的过程中，学生就能获得一定的感性认识，老师不必过多讲解。本文和《中国石拱桥》使用的说明方法有：举例子：（1）我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（2）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……先介绍一种现象或说明一种道理，然后再用具体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。作比较：（1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。（2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。通过比较，容易突出被说明对象的特点。打比方：（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（2）桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。打比方可以使要说明的对象形象可感。列数字：（1）赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。（2）（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。采用列数字的方法，读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。数字的精确，是体现说明文语言准确性的一个重要方面。引用：（1）唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧” 。（2）那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”……引用别人的话或有关资料，可以增强文章的说服力。四、下面两题中选做一题。1．你从课文中领会到哪些欣赏中国园林的方法？2．写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林，200字左右。设题意图是让学生能够运用从课文中获得的一些欣赏园林方面的知识，提高园林欣赏水平，并初步练习写作说明文。1．因为正如文中所说，“苏州园林是我国各地园林的标本”，所以从文中获得的有关欣赏园林方面的知识可以得到迁移运用。学生能够领会到的方法，概括地说，是要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理等。2．也可以介绍村庄、街道或小区等，要注意抓住特点来写，并适当运用一些说明方法。

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《苏州园林》的主旨是什么？《苏州园林》的主旨是:本文抓住苏州园林的总体特征：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”进而围绕这个中心，把各种景物综合分成几个类型，分别加以介绍说明和具体描绘，从而自然、真切地再现了苏州的风貌，也显示了设计者和匠师们的智慧及我国园林艺术的高超。课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的。扩展资料：本文是叶老为一本苏州园林图片册写的序。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶老写一篇序文。叶老22岁以前，一直生活在苏州，课余之暇，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会，写作这篇序文时又参阅了陈从周教授编撰的《苏州园林》一书。苏州园林的总特征是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，即园林是“处处入画” 。这是贯穿全文的中心，“图画”成为介绍苏州园林的线索。“完美的图画”具体体现为四个“讲究”和一个“一切”：“讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。”“一切都要为构成完美的图画”而设计。这也是下文说明的总纲和顺序。参考资料来源：百度百科——苏州园林叶圣陶的《苏州园林》的写作背景创作背景：《苏州园林》是叶老为一本苏州园林图片册写的序。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶老写一篇序文。叶老22岁以前，一直生活在苏州，课余之暇，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。写作这篇序文时又参阅了陈从周教授编撰的《苏州园林》一书。序文写好后交给了香港那家出版社，但图片册一直不见出版。《百科知识》编辑部知道叶老有这样一篇文章，便要求让他们先发表，于是，这篇序文发表在《百科知识》1979年第4期上。发表时删去了序文最后的几句话。人民教育出版社把它编入语文课本时，又删去了序文的第一段，原题“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”也随之改为“苏州园林” 。扩展资料：1、《苏州园林》赏析作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。2、《苏州园林》原文：苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。可以说的当然不止以上写的这些，这里不再多写了。参考资料来源：百度百科-苏州园林

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《苏州园林》的整体特点是什么？课文是从哪几个方面来具体说明的？《苏州园林》的整体特点是：游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。课文从亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，究花草树木的映衬，近景远景的层次四个主要方面来说明的。《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。扩展资料：创作背景：本文是叶老为一本苏州园林图片册写的序言。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶老写一篇序文。叶老22岁以前，一直生活在苏州，课余之暇，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会；写作这篇序文时又参阅了陈从周教授编撰的《苏州园林》一书。序文写好后交给了香港那家出版社，但图片册一直不见出版。《百科知识》编辑部知道叶老有这样一篇文章，便要求让他们先发表，于是，这篇序文发表在《百科知识》1979年第4期上。发表时删去了序文最后的几句话。人民教育出版社把它编入语文课本时，又删去了序文的第一段，原题“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”也随之改为“苏州园林” 。【苏州园林的建筑艺术特色苏州园林书】

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