植物生长变化过程图花卉生长过程图片大全 _花卉生长过程图片大全

植物生长过程图片
在植物的生长过程中，植物的叶子大多是深色的(如绿色、蓝色等。).深色的叶子吸收光和热的能力很强。植物可以通过光合作用产生淀粉、脂肪、蛋白质等有机物，实现光能向化学能的转化，这正好符合能量守恒定律。植物的根具有向地面生长的特性。这是植物对重力的反应。土壤中的矿质养分必须溶于水才能被根系吸收，这就是扩散现象。有些植物的花瓣上有香腺，通过扩散散发出特殊的香味。花冠的香味和颜色适合昆虫采集花粉。植物吸收的大部分水分从叶子蒸发到空气中。这样可以形成蒸腾拉力。这种拉力是根系吸收水分、矿物质和养分，以及矿物质在植物体内传递的主要驱动力。植物还可以通过蒸发吸热来调节叶面温度，使叶子不会因温度过高而被灼伤。仙人掌生活在干旱的沙漠中，它的叶子变成了叶刺。通过减少蒸发表面积，大大减少了水的蒸发。有些植物的生长也依赖于大气压力：爬山虎茎上的卷须变成吸盘，吸附在墙壁或树上，靠大气压力向上生长。有些植物的果皮向外延伸形成翅膀，可以借助风能摇摆到远处。在椰子果实中，中果皮含有丰富的纤维，充满空气，使它们能够漂浮过海，靠浮力在对岸定居。任何植物种子的发芽都需要水、空气和适宜性。但不同植物的种子在萌发时对这三个条件的要求是不同的。一些栽培植物的种子所需的水量(与种子干重相比)为水稻40%，小麦45%，豌豆107%，大豆110% 。不同的栽培植物对播种温度的要求不同：高粱、玉米、大豆、谷子等。当播种层地温稳定在12时，即可播种。水稻、棉花种子发芽时，要求环境温度高，只有播种层地温稳定在12 ~ 15才能播种。各种栽培植物的种子在萌发时对空气有不同的要求。大豆和棉花在发芽时需要大量的氧气，所以播种时土壤要疏松。水稻种子发芽时需要的氧气较少，即使浸泡在水中也能发芽。动物和植物的生长过程是相似的，但有不同的动物和植物要经历受精、胚胎、发育、成熟、繁殖和死亡。由于遗传原因，这些过程中只有一部分是不同的。如果非要一个一个说，那就说说初中高中所有的生物吧。这里真的不是水、二氧化碳、无机盐可以解释的。但无机盐主要包括需要不断从外界摄取各种营养物质的植物，如碳、氢、氧、无机盐等。前十种元素植物需要的多，称为大量元素；后一种元素称为微量元素，是植物少量需要的。其中，碳、氢、氧可以从空气中的CO2和土壤中的水获得。除个别地区缺乏个别微量元素外，土壤中供给有余。只有氮、磷、钾三种元素，土壤中紧缺，而植物生长时需要大量。因此，这三种元素的人工施肥在农业生产中具有重要意义，所以氮、磷、钾三种元素被称为肥料三要素。氮是形成——蛋白的重要元素，——蛋白是植物细胞原生质的主要成分，也是形成核酸和叶绿素的重要元素。所以，要让庄稼长势旺盛，就不能缺少氮肥。一般绿色植物不能直接从空气中吸收所需的氮，也不能从土壤中吸收复杂的含氮有机物。植物从土壤中吸收的氮主要是铵盐和硝酸盐。土壤中的氮被植物吸收，氮含量会降低。同时，土壤中的一些细菌可以分解含氮物质，使结合态氮变成二氧化碳
比如动植物的残体腐烂时，大部分含氮有机物在一些细菌的作用下转化为氨。一部分氨与土壤中的酸反应，如碳酸、有机酸等，成为铵盐；部分氨在硝化细菌的作用下逐渐氧化成硝酸。产生的硝酸与土壤中的盐类(如碳酸盐)反应，变成硝酸盐。这样有机物中的氮就转化为铵盐和硝酸盐，返回土壤供植物吸收。土壤中的固氮菌和豆科植物的根根瘤菌可以直接吸收空气中的氮，将氮转化为含氮化合物。这也是增加土壤含氮量的方法之一。虽然自然界起到了增加土壤中结合态氮的作用，但仍不能满足农业增产和高产的需要。必须采用施氮肥、菌肥、轮作豆科作物等多种方法，增加土壤中的氮，提高土壤肥力。氮肥按来源可分为农用氮肥和化学氮肥。农家氮肥包括粪肥、饼肥等。化学氮肥包括硫酸铵、硝酸铵、碳酸氢铵、氨水和尿素。氮肥是速效肥料。施氮肥作追肥时，要考虑作物的发育。比如开花期，一般作物需要消耗大量的氮肥，所以开花前就要施足氮肥。但成熟期应避免施用氮肥。还必须指出，氮肥的施用必须与磷、钾等肥料配合，才能达到增产的目的。氮肥还可分为：铵氮肥(含铵根)，如硫酸铵、碳酸氢铵、硝酸铵、氨水，极少数情况下还有氯化铵；硝态氮肥(含硝酸盐)，如硝酸钾、硝酸钙；酰胺氮肥(含CONH2基团)，如尿素[CO(NH2)2]；蛋白质氮肥(氮主要以蛋白质形式存在)，如粪肥、饼肥等。前两类氮肥可被作物直接吸收利用，后两类氮肥只有分解转化为铵态氮或硝态氮后才能产生肥效。

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【植物生长变化过程图花卉生长过程图片大全】如图：大多数植物的叶子是深色的(如绿色、蓝色等。).深色的叶子能更好地吸收光和热。植物可以通过光合作用产生淀粉、脂肪、蛋白质等有机物，实现光能向化学能的转化，这正好符合能量守恒定律。植物的根具有向地面生长的特性。这是植物对重力的反应。土壤中的矿物质养分必须溶于水才能被根系吸收，这就是所谓的膨胀。
散现象。扩展资料：生长期与温度条件有着密切的关系，在一定以上的温度可继续生长的期间就成为生长期。通常，日平均气温5℃作为界限。在干旱地区，水分条件往往决定着生长期的长短。进行正常生活周期所必需的生长期，因植物种类而异。生长期的长短与纬度和海拔高度有密切关系。生长期越短，植物可生育的纬度和海拔高度也越高。在赤道和热带地区生长期一般为一年，而在高纬度地区如冻原，生长期可能只有两个月或不足两个月。植物花的生长有哪些过程？植物内在的遗传基因决定了花芽分化形成的时期和方式。植物花的形成，不仅需要营养生长的完成，并需要生殖阶段的完成。植物生长到一定阶段后能否成花，在大多数情况下，是由光照和温度等环境因素所决定，许多植物进入生殖时期之前会受到昼夜相对长度的变化和温度的影响。在顶端诱发成花时，营养茎端的分生组织细胞会明显变得浓厚，原来的大液泡会分散成许多小液泡。其他细胞器,特别是线粒体数目大为增加，细胞的呼吸作用增强。以后，小液泡又明显增多变大，并伴有细胞核的增大，核仁的体积也显著增加。在这种增大的细胞核内，分散的染色体和浓缩的染色质的比率，在诱发的分生组织要比营养茎端上的高。这时顶端分生组织的细胞内,RNA合成加速，随着新的核糖体的形成,总蛋白质数量也增加。另外,顶端分生组织的细胞分裂会随着成花因素的刺激而迅速向上攀升。诱发期后,就会发生DNA的合成和分裂活动的继续。等到细胞的数量增多到一定的数量时就会发生出花原基。上述这一发生过程，也就是通常指的花形态发生时期。成花的分生组织的发生顶端分生组织在进入到生殖时期后，有相当明显的形态改变。这些变化与营养阶段无限生长的停止和各种方式产生侧生附属器有密切关系。在营养生长时期，顶端分生组织在新的叶间隔期开始以前，向上生长和增宽。相反，在花发育时，花器官的连续发生会造成顶端分生组织面积的逐渐减少。有些花在心皮发生以后，还存留一些数量的顶端分生组织，但是停止了活动，而有的植物，则是由顶端分生组织的顶端部分产生心皮。根据花的不同类型，花器官可成螺旋顺序向上形成或者是在同一水平上分轮的形成。

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