“六有”青年


“六有”青年

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“争做六有青年!”这是我最近听到的较多的一句话 。
两周之前,听到“六有”,我依然感到茫然,虽然依稀记得好像在哪里见过、听过这个词,但是却全然没有任何更多的想法,“哦,又是一个高端的词语吧” 。直到它以征文活动的形式出现在我的面前,我才在真正意义上的去了解“什么是六有青年” 。
“六有”,也即有理想,有追求,有担当,有作为,有品质,有修养 。简简单单的十八个字,就像二十四字的社会主义核心价值观,浓缩就是精华 。
关于理想 。升入大学已经有两年了,但真正说起来,感觉这一年多的时间都很虚幻,甚至没有中学时真切 。刚刚成为一个高中生时,便有老师、父母、同学时时刻刻在问着我们关于理想,理想的大学,理想的未来,到现在我都清晰的记得那时的自己是怎么回答的:“我呀?我想考一个有图书管理专业的大学,然后当一个图书馆管理员!为什么?因为这样就可以看一本又一本课外书啦!”“到了大学我一定要日日泡图书馆,把图书馆的书都看完!”然而现实是,我成为了一个师范生,与图书管理专业相差甚远;而图书馆除非必要,去的次数屈指可数,自己买的,借的纸质书看得都少,连专业所要求都达不到 。罪恶的每一刻都清醒的知道这有多错,却在一遍又一遍的自我警告当中,继续浑浑噩噩的过着日子 。而今天我却听到了一个老师关于自我塑造的自述,“我想要成为一个大中专院校的老师,当初填工作意向时就是填这个;我是从这个学校的专科考上本科的;我刚毕业就结婚了,孩子也生的早,当初考辅导员,是利用每一分一秒,做饭、吃饭、上厕所等等每一个时候都在想我今天读了什么书,家庭条件限制,我没上辅导班,都是自己从网上找题一遍遍练的;我大学的时候也有采访人员、写稿之类的经验,我有方向,所以我一直在打磨自己 。”寥寥数言,却说尽了一个成功者表面光鲜后的所有辛累 。突然我想,所有的浑浑噩噩,不是我没有方向,而是迷失在了欲望的世界里,我忘了初心 。我的理想是图书管理呀,理想不是非要多远大,而是实现了以后,所有的付出都是值得的 。
关于修养 。学校有一个公众号,表白墙,听它的名字,总觉得是其中只有关于感情的事,然而却也常常看到一些其他的事儿 。比如,我曾多次在表白墙中看到有人拍附文中有“素质,自觉”之类的字眼,展示的照片中,是干干净净的桌面,以及桌洞中满满的早餐包装袋或是纸屑,我也曾在上课的教师中看到这类景象 。图文中常见的话是“大学生了,自觉点”,是的,大学生了,爱护卫生,不随地乱丢垃圾,这是自幼稚园起就被教导的道理,有时也许真的很难理解,为何大学生了,也不能够做到 。诚然,这只是一件小小的事情,但它所体现的却是关于部分人的道德修养 。再比如,大学生所住的都是公寓宿舍,并不是高档小区,隔音效果并不是很好,楼上下之间的撞击声,楼道中喧哗声等,都会在休息时间显得尤其突出 。故而,控制好自己“不逾矩”,互相尊重,就是一种品质的体现 。
“六有”包含的仅仅只有十八个字,但其值得深究的内涵却甚是宽广 。总而言之,要成为一个“六有”青年,我们所要做的远远不止于此 。
六有青年指的是有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养的青年 。当代中国青年要在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华,自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己 。做到志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓,在火热的青春中放飞人生梦想,在拼搏的青春中成就事业华章 。青年的人生之路很长,前进途中,有平川也有高山,有缓流也有险滩,有丽日也有风雨,有喜悦也有哀伤 。心中有阳光,脚下有力量,为了理想能坚持、不懈怠,才能创造无愧于时代的人生 。
争做“六有青年”的途径:
1.理想追求心中有
同学们都有属于自己的理想,而理想也是维持着同学们坚持前行、努力学习的动力 。为了实现理想,同学们需要做的,不仅仅是提出理想,更需要一份详尽的计划以及实现它的手段和方法 。各团支部组织开展“理想追求心中有”主题班会,可以邀请校友或师长参与分享他们的目标理想即为之奋斗的经历,同时在支部内开展主题征文比赛,最后评比出两篇优秀作品上交 。
2.担当作为行中有
在岁月流逝、坚持学习、维系理想的过程中,同学们已经悄然成人,此时同学们肩负起了更多的责任,因为你们已经成为社会主义建设的新生力量 。鼓励各团支部参加校内校外的义工和志愿者活动,在行动中践行社会主义核心价值观 。在公益行动中发扬青年团员的担当精神和责任意识,深度理解同学们在社会中的角色转换 。
3.品质修养性中有
【“六有”青年】要求每位团员青年在团日活动期间阅读一本好书,坚持做好读书笔记,并以文化作品的形式上交 。鼓励同学们养成细水长流的良好阅读习惯,在日常生活中自觉培养自己的品质修养,陶冶性情 。