创业课程,郑刚创业课 _生活百科

中国青年报客户端讯(中青报中青网采访人员陈璐)6月20-21日，“高校双创教育创新”论坛在云端举行。来自清华大学、华中科技大学、浙江大学、同济大学、哈尔滨工业大学、山东大学等十余所高校以及柴火空间、蓝海华业等机构的30余位创新创业教育工作者和实践者齐聚云端，共同探讨新形势下高校双创教育的创新范式。
清华大学经济管理学院创新创业与战略系教授、清华大学技术创新研究中心主任陈进探讨了未来创新创业发展的一些趋势：新时代如何与疾病特别是病毒进行艰苦的斗争？面向全球的新时代和面向中国的新时代对双创教育提出了更高、更新的要求。
他说：目前太多的创业教育侧重于服务业和商业模式的创新，真正在科技领域创业的公司太少。未来要重视科技创业，着力打造人类共享未来共同体。这将探索中国创新创业的升级，同时提高中国双创教育的质量。
同济大学创新创业学院副教授、同济大学创新创业教育研究中心副主任徐涛表示，要提升创业理念，让价值观成为生产要素，推动商业、科技、金融向好。创新型创业需要有硬技术、深技术的创新创业。全球创业不仅仅是一种线性的、本地化的影响，更是一种全球的产品链、价值链、创新链、产业链、教育链、人才链。
浙江大学管理学院创新创业与战略系副主任、ZTVP创始主任郑刚认为，创新创业教育不仅仅是设置几门课程或设立创业学院的问题，更需要一个生态系统，包括课程、师资、活动、校友资源、外部区域环境和政策等。
2020年，伴随着突如其来的疫情，清华x实验室启动“三创”线上培育，应用线上会议、远程协作等形式，先后上线创业人才培养、科技成果转移转化、创新创业服务，推动了清华大学双创体系的云实践，引领了全国高校线上创新体系的新趋势。清华x实验室三创云平台在论坛期间正式发布。
清华x实验室主任毛东辉介绍，云平台建设的思路主要集中在三点。一是以开放模式构建创新生态，形成基于云平台、移动互联网、区块链、人工智能等技术的开放创新基础设施。二是构建一体化创新生态，需要汇聚人才、技术、资本、数据等要素，产生更好的网络效应。三是要构建协同创新生态，国家部委、地方政府、高校、科研机构、行业协会、企业、国际组织都在平台上协同开展相关资源、创新、教学、实践、产业的对接工作。
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