地理项目式教学案例,项目式教学小学数学案例 _生活百科

半岛全媒体采访人员孙亚琴
新年伊始，由青岛市第三十九中学校长白刚勋担任主编，青岛市第三十九中学教师共同创作的《普通高中国家课程项目式教学实践研究》系列丛书由山东科技出版社正式出版。山东省教育厅厅长邓云峰为丛书作序，青岛市教育局局长刘担任编委主任，北师大20多位教授、专家担任学术指导。

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经过近三年的实践和研究，青岛市第三十九中学在基于学科的项目化教学的设计和实施策略方面取得了丰富的成果，形成了项目化教学的操作流程。各学科构建了项目化学习的课程体系，积累了一些经典案例。鉴于该学科项目化教学实践研究的成熟，为了惠及全省乃至全国其他学校，白刚勋校长组织学校精干，编制了《国家课程项目式教学实践研究》系列。
该系列共分10卷，总字数超过200万字。其中一册介绍了项目化教学在学校层面的理解和操作，另外九册分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九个学科，分别介绍了各个学科的项目化教学设计、实施过程和典型案例。本系列充分展示了青岛市第三十九中学探索实施项目化教学的历程，对普通高中教育教学方法和手段的改革进行了理论探索。它是一套理论联系实际的教学研究系列，具有很强的指导性和可操作性。

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【地理项目式教学案例,项目式教学小学数学案例】山东省教育厅厅长邓云峰在青岛工作期间，更加关注青岛市第三十九中学的教学改革，在了解到近年来项目化教学改革的成果后，更加欣喜。他对该系列给予了高度评价，并在序言中写道：“相信更多的学校能够从该系列中得到启示和启迪，在落实以德育人体系、完善人才培养体系、优化育人模式等方面进一步解放思想、更新观念。大胆改革，积极创新，坚持‘为党育人、为国育才’的初心使命，真正走上一条符合新时代要求、符合学校实际的教育教学创新之路，努力培养更多能够担当民族复兴大任的时代新人。”
北师大权威专家王乐妍教授对三年来的现场指导感触颇深。她还在序言中表示，很高兴为这一系列凝聚协同创新智慧的教学成果《普通高中国家课程项目式教学实践研究》作序。她认为，该系列将对项目化教学起到非常大的推动作用，为普通高中完成以核心素养为目标的教育任务提供有效资源。
回顾过去，青岛三十九中自建校以来，逐渐形成了“包容开放”的文化精神，坚持“每个孩子都优秀，每个学生都精彩”的教育理念，享誉岛城乃至世界。然而，青岛39号并没有就此止步，而是大胆改革创新，经历了海洋教育的启发和学科化教学的探索，直到与北京师范大学合作开始项目化学习。

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2017年7月，在青岛市教育局的大力支持下，北京师范大学、青岛市教育局、青岛市第三十九中学联合签约《基于核心素养的普通高中国家基础课程项目化课程整合与课堂教学改进的实践研究合作协议》。多年来，青岛三十九中形成了这样的项目化教学课堂模式：不限教材、不限课堂、不死记硬背、不拼搏；合作、探究、情景模拟、实验操作、体验式学习.这样，各学科初步形成了项目化教学模式，积累了教学案例，总结了实施策略，构建了课程体系。
项目化教学以学生为主体，引导学生在真实情境中自主探究、合作学习，
2020年7月，教育部组织评选全国普通高中新课程、新教材实施示范区和学校。经过地方推荐和专家评审，青岛三十九中最终被教育部确定为国家新课程新教材实施示范学校，成为山东省仅有的三所国家级示范学校之一。该系列图书的出版恰好有助于完成国家新课程和教育部新教材的实施，也为全国普通高中新课程和新教材的实施提供了理论和实践样本。