媒介素养|有专属微信号的未成年人超过六成 “网生代”如何用好社交App？网络沉迷|微信|App|社交

文章插图

近些年来，作为网生代的未成年人在网络上娱乐、社交、学习、消费。一些网络社交产品也有更多未成年用户， QQ、微信、豆瓣、玩吧、知乎等熟人社交或半熟人社交、游戏社交、知识社交类产品，都深得未成年人的喜爱。在这些社交类产品中，微信作为国内用户量最大的社交App ，已经覆盖了12亿人口。青少年用户也是微信的重要用户群体之一。
为更好地维护未成年人的合法权益，中国青少年研究中心未成年人线上社交产品的使用及其权益保护课题组以微信为例，研究青少年使用微信及其相关功能的特征，分析未成年人使用线上社交产品的作用，以期更好地为未成年人服务，保护未成年人权益。
本研究采取多阶段随机抽样的方法，在北京、广东、江苏、河南、安徽、陕西、四川、辽宁共8个省份分别选取省会城市和一个不发达城市作为二级样本，北京选取了1个市区与1个郊区抽取调研样本。被试为从小学四年级到高三的小学生、初中生和高中生。共回收7898份问卷，有效样本7460份。其中，男生52.7% ，女性47.3%；小学生26.0% ，初中生39.5% ，高中生34.4%；城市学生59.2% ，农村学生40.8% 。
是什么问题致使家庭对未成年人线上社交的监管流于形式
【媒介素养|有专属微信号的未成年人超过六成 “网生代”如何用好社交App？】课题组认为，作为一个应用广泛的社交App ，微信已经深度渗入到未成年人的生活中。调查显示，有专属微信号的未成年人超过六成，过去曾有过微信号但现在没有的不到7% ，约三成未成年人没有微信号。
课题组对不用微信的原因进行分析发现，占比最高的两项分别是没有手机和家长不让用。课题组分析，未成年人不用微信的主要原因来源于客观限制，如家长没给买手机、家长不让用，认为费时间、不安全等主观因素占比较低。
而未成年人使用微信占比最高的前两项原因分别是：近九成的未成年人使用微信的首要原因是为了方便沟通，近六成是为了看学校的作业和通知等。课题组分析，这说明未成年人使用微信与社交有强相关，而微信也是未成年人学习、完成学业安排的重要工具。此外，占比两成以上的分别是大家都用看朋友圈获取资讯，其目的也是为了社交和学习。由此可见，社交和学习是未成年人使用微信的主要原因。
家长对未成年人的网络使用、网络安全有着义不容辞的责任。未成年人保护法和家庭教育促进法等法律法规，均对家庭监管提出了具体要求。课题组研究发现，多数家长对未成年人使用微信以提醒和规定为主。
调查显示，排在家长所有管理方法的前四位的是：超过四成家长分别提醒孩子注意信息安全和不许加陌生人微信，也有四成多家长分别对孩子提出规定使用时间和规定使用时长。与此相比，会使用青少年模式的家长仅占不到四成。
值得注意的是，有超过四分之一的未成年人表示家长不怎么管。和孩子讨论看到的内容、与孩子一起看视频内容排序靠后，不足一成。
课题组认为，家长的管理方法比较单一，大多以口头提醒为主，告诉孩子不许做什么较多，告诉孩子能做什么较少，善于使用青少年模式这一未成年人保护工具的家长就更少，对孩子的网络使用过程进行监督、能与孩子同乐的比例更低。
课题组通过学段比较发现，家长对小学生的管理更严格。
差异较大的是规定使用时长和使用时间这两种管理办法，从小学生到高中生，均下降了22个百分点。另一项差异较大的是开设青少年模式，小学生比初中生高13个百分点，比高中生高出20个百分点。